Проблема формування вмінь з академічного письма у майбутніх програмістів

Artur Emiratli, Mykola Marchuk, Kateryna Osadcha

Анотація


У статті, ґрунтуючись на аналізі теоретичних досліджень з академічного письма та практичного досвіду формування академічного письма у майбутніх фахівців, зокрема майбутніх ІТ-спеціалістів, подано розуміння поняття «академічне письмо», проаналізовано особливості академічного письма у галузі інформатики, зазначено типові помилки молодих програмістів і рекомендації щодо їх виправлення та розроблено змістову складову методики навчання академічного письма майбутніх програмістів. Запропоновано на першому і четвертому курсах ввести елементи навчання академічного письма майбутніх програмістів у ході вивчення дисциплін «Вступ до спеціальності програміста» та «Методика написання дипломного проекту». У подальших перспективах дослідження заплановано провести експеримент з метою з’ясування ефективності запропонованої методики формування вмінь з академічного письма у майбутніх програмістів.

Ключові слова


академічне письмо; формування вмінь; майбутні програмісти

Повний текст:

PDF

Посилання


Chin, P., Koisumi, Y., Reid, S., Wray, S., & Yamasaki, Y. (2012). Academic Writing Skills: Student’s book. Cambridge, Cambridge University Press. (in English)

Zobel, J. (2014). Writing for Computer Science. London, Springer-Verlag. (in English)

Babenko, T. (2016). Academic writing: dependence title of the training course on the goals and objectives of training. Youth and market, (10), 79-83. (in Ukrainian)

Korotkina, I. B. (2016). Academic writing. Process, product and practice. Moscow, Publishing Yurayt. (in Russian)

Osadcha, K.P, Poltavets, O.S. (2012). Structure of the automated educational-control complex on the discipline «Basic scientific research». Modern information technologies in economics, management and education, 117-199. (in Ukrainian)

Osadchy, V. V., & Chorna, A. V. (2013). The results of computer-aided teaching and supervising complex with subject «Basic scientific research». Naukovyi Visnyk Donbasu, (3). Retrieved from http://nvd.luguniv.edu.ua/archiv/NN23/13svvond.pdf. (in Ukrainian)

Osipova, N., Vinnik, M., & Tarasich, Yu. (2014). The model of formation of research competence of future software engineers. Information Technologies in Education, (20), 150-159. (in Ukrainian)

Sazanovych, L. (2014). Mastering the Skills of Academic Writing in the English Classroom at Medical University. Pedahohika formuvannya tvorchoyi osobystosti u vyshchiy i zahal’noosvitniy shkolakh, 34(87), 504-509. (in Ukrainian)

Safonov, V. O. (2007). For young programmers: how to write scientific work on IT. Computer tools in education, (6), 11-22. (in Russian)

Synekop, O. S. (2011). Mind map – a technology for academic writing training by future specialists of information security in higher technical institutions. Theoretical issues of culture, education and upbringing, (44), 85-88. (in Ukrainian)

Stankevych, N. (2009). Foreign students development of written speech. Theory and Practice of Teaching Ukrainian as a Foreign Language, (4), 226–237. (in English)

Tarnopolsky, O. B. (2006). Method of teaching foreign language speech activity in a higher linguistic institution of education. Kiev, INKOS Firm. (in Ukrainian)

Shishko, A., & Lukanska, G. (2011). Features of learning English academic writing. Academic notes series: pedagogical sciences edition, (99), 255-261. (in Ukrainian)


Метрики статей

Завантаження метрик ...

Metrics powered by PLOS ALM

Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.




##submission.copyrightStatement##

Лицензия Creative Commons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

eISSN 2521-1234